Clase Demostrativa - Pajurillo

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO

“NUESTRA SEÑORA DE CHOTA”

PLAN  DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.               DATOS INFORMATIVOS.

1.      INSTITUCIÓN EDUCATIVA           : Pajurillo

2.      LUGAR                                           : Querocotillo – Cutervo.

3.      GRADO/SECCIÓN                         : Primero, segundo y Tercero

4.      PROFESOR DE AULA                    : Homero Carlos Arévalo Maluquish

5.      RESPONSABLE                              : Exequiel Fustamante Blanco

6.      FECHA                                          : 18 de Julio del 2012.

7.      DURACIÓN                                   : 90 minutos.

8.      HORARIO                                     : Inicio: 8.00; Término: 10:30

II.             APRENDIZAJES ESPERADOS.

·           Explora y comprende la finalidad de la actividad Memorizar

·           Elabora juegos para que sus compañeros de grados inferiores lo resuelvan.

III.            ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

Aprendiendo las matemáticas usando las Actividades Memorizar y Hablar con Sara.

IV.          VALORES Y ACTITUDES:

VALORES	ACTITUDES
Respeto	Es respetuoso con sus compañeros y profesor.
Responsabilidad	Cumple con sus tareas asignadas.
Laboriosidad	Muestra interés por aprender

V.            SECUENCIA DIDÁCTICA.

SECUENCIA DE LA SESIÓN	ESTRATEGIA Y /O ACTIVIDAD	TIEMPO	RECURSOS
Aprendiendo de lo que sabemos	Problematización      Se les pregunta: Ø  ¿Hay actividades en la Computadora Portátil XO, que me ayude a aprender matemática? Ø  ¿Cuáles son esas actividades? Ø  ¿Ya lo han utilizado? Ø  ¿Qué nos permite realizar? Ø  ¿De que manera nos ayuda a Se anuncia las actividades a utilizar * Memorizar : Segundo y Tercero * Hablar con Sara : Primero	10’	Diálogo Computador Portátil  XO
Construyendo el nuevo saber	Conceptualización Procedemos al dominio de la actividad, se indica las partes de la actividad y se les deja que exploren. 1.      Primero juegan lo propuesto por el programa. 2.      Se les ayuda a crear juegos de acuerdo a los temas en la Programación  de cada Grado: Ø  Los alumnos de tercer grado elaboran sumas  y restas para los de segundo y multiplicaciones para que resuelvan entre sus compañeros. Ø  Los alumnos  de segundo grado elaboran juegos de pares de números del 1 al 9 para los del primer grado con el fin de que reconozcan los números. Ø  Los alumnos de primer, grado usan la actividad Hablar con Sara y hacen reconocimiento de la imagen y pronunciación de números de una y dos cifras, tanto en letras como en números. 3.      Una vez revisado sus juegos se carga  y se procede a hacer los intercambios de juegos entre los distintos grados. 4.      En la actividad Hablar con Sara se hace una demostración de pronunciación y correcta escritura de los números desde unidades hasta millones. Se le motiva a realizar juegos con grados mayores de complejidad para que desarrollen sus compañeros de grados superiores.	60’	Papelógrafos Pizarra Computador Portátil  XO
Evaluando lo aprendido	Se evalúa el nivel de: 1.       Atención e interés   que causa las TIC. 2.      Participación en grupo 3.      Respeto a sus compañeros	15’	Observación Sistemática.

BIBLIOGRAFIA.

1.      MINISTERIO DE EDUCACIÓN       Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular .Edición 2009. Lima – Perú.

2.      RICALDI, Milton             Computación Básica.                         (2005)                     Edición Delta. Lima- Perú.

 

Fustamante Blanco Exequiel Acompañante Pedagógico